Komentar tete čuvalice Marije na obiteljskom terminu 2017. godine
Sadržaj
Osvrt
Moje je mišljenje da bi u obiteljskom terminu raspodjela poslova trebala biti 60% posla na mladima koji se pripremaju za brak, mladim zaručnicima, mladim supružnicima bez djece i supružnicima s djecom školske dobi i 40% posla na mladim obiteljima s malom djecom. Obiteljska dinamika je poprilično vesela i nepredvidiva i po mom mišljenju zahtjeva iznimno dobru pripremu prije termina i fleksibilnost za vrijeme termina i upravo zbog toga treba dobro raspodijeliti poslove, planirati konkretno i jasno,a opet biti otvoren za moguće promjene.
Prije svega smatram da bi tete čuvalice trebale biti odabrane na vrijeme (ne nekoliko dana prije samog termina), bilo bi dobro da se odredi jedna od njih koja bi bila zadužena za komunikaciju s ostalim čuvalicama i rektorom da se rektora rastereti. Teta čuvalica koordinatorica mogla bi biti zadužena za to da na vrijeme informira ostale tete čuvalice o stvarima koje bi mogle ponijeti na Krapanj i koje bi trebale pripremiti za svoje služenje, također bi njena dužnost mogla biti da provjeri što od materijala ima na Krapnju,a što treba pribaviti i donijeti (potrošni materijal: papiri, olovke, bojice, ljepilo, škare…). Bilo bi dobro da to bude osoba koja je već bila na Krapnju pa po dolasku na otok i u samostan može druge tete čuvalice upoznati s prostorom i materijalima koji su im tamo na raspolaganju.
Moje je mišljenje da je premali broj čuvalica u odnosu na broj djece.
Također mislim da bi tete čuvalice trebalo rasteretiti drugih poslova, odnosno reducirati druga zaduženja (prodavanje sladoleda, prodavanje suvenira, brisanje tanjura, postavljanje i pospremanje stolova, sviranje…). Također smatram da, ukoliko se bolje organiziramo i pripremimo svi ćemo biti zadovoljniji, a i djeca će se osjećati bolje i biti će uključena, što bi po meni trebao biti zajednički cilj svih sudionika. Nužno je na početku termina roditelje informirati kratko i jasno o samom čuvanju. Stvari koje mi se čini da bi bilo dobro reći roditeljima:
- Čuvaju se djeca od dvije god nadalje (to je isto nešto o čemu se prethodno treba dogovoriti, no smatram da je primjerenije da djeca koja ne hodaju i ne govore budu s roditeljima, uz moguće iznimke koje unaprijed treba dogovoriti; npr. ukoliko roditelji svjedoče ili nešto slično tome)
- Organizirano je čuvanje djece samo za vrijeme teme i radionica (u drugo vrijeme,ako vam je potreba morate nekog zamoliti da vam “uskoći“)
- Djecu možete dovesti npr. na Nazaretski trg 10min prije teme
- Namažite mališane kremom za sunčanje, stavite im kape ili šeširiće (djeci treba osigurati vodu u periodu čuvanja jer je tad najviše vruče!!)
Moj prijedlog je da se sva djeca okupe na jednom mjestu, da se pomole zajedno s tetama te da se razdvoje u dvije (ili tri) skupine (ovisno o dogovoru, broju djece i broju teta čuvalica), na djecu predškolske i školske dobi. Prijedlog za molitvu su molitve Anđele čuvaru, Oče naš, slava Ocu, Zdravo Marijo. Molitva treba biti kratka i poznata da mlađa djeca mogu sudjelovati, poželjne su i zahvalne molitve, i molitve koje će među djecom potaknuti osjećaj sigurnosti, zaštite, zajedništvo i zahvalnost. Poželjno je da se kako tjedan odmiče djecu pušta da vode molitvu. Nakon zajedničke molitve bilo bi dobro da se razdvoje mališani i školska djeca. Dobro je unaprijed imati pripremljene igre koje bismo mogli ponuditi djeci posebno u prvom dijelu tjedna. Za prvi dan je poželjno odigrati igre upoznavanja i upoznati interese djece (jesu li više zainteresirani za sport, glazbu, društvene igre…) pa se prema interesu grupe mogu odabrati aktivnosti za naredno vrijeme.
Prijedlozi aktivnosti i igara za djecu vrtićke i predškolske dobi:
- Pjesmica za upoznavanje - Reci svoje ime (prilog 1.)
- Pjesmica koja će nam pomoći da jedni drugima upamtimo imena-Isus je predivan (prilog 2.)
- Mlađa djeca-domaći/“jestivi“plastelin (prilog 3.)
- Priča sa zvučnim efektima (prilog 4.)
- Starija djeca/predškolci - bojanka (prilog 5.)
- Starija djeca/predškolci - radni listovi
- Pjesmice (prednost imaju duhovne pjesme s pokretima) (prilog 7.)
- Skakanje na trampolinu
- Igra u pijesku, građenje kula
- Najdraža popodnevna aktivnost bila nam je vožnja velikim kolicima iz samostana do Gospe Lurdske, putem bi pjevali pjesme koje smo prethodno naučili,a tamo bi izmolili Zdravo mariju za svoje obitelji
Moj prijedlog je da se na primjer zaduži dvije mame da naprave plastelin, također nekoga od roditelja da isprinta bojanku, donese drvene bojice i slično.
Roditelji koji imaju djecu mlađe dobi, do tri godine, koja su manje samostalna i teže se odvajaju od njih molili su da se djeca čuvaju u pijesku i na trampolinu. To je dobro rješenje za djecu ispod tri godine i moguće je takvo što organizirati uz više teta čuvalica. Djecu od treće godine pa nadalje bolje je čuvati na nekom mjestu na kojem ne vide svoje roditelje (npr. ispred samostana) jer će tako biti više usmjerena na aktivnosti, tete i ostalu djecu,a manje na roditelje pa će samim time imati manje potrebu pokazivati im što rade i prekidati ih u vrijeme teme i rada u grupama. Moje je mišljenje da bi dobro bilo da imamo na raspolaganju barem 5 teta čuvalica, od toga dvije na trampolinu i u pijesku za djecu koja su do tri godine i za onu djecu koja se teže odvajaju od roditelja), dvije za djecu vrtićke i predškolske dobi (od treće godine do šeste) i jednu za stariju, školsku djecu. Moguće je također unaprijed dogovoriti da se djeca školske dobi ne čuvaju pa se napomene roditeljima da ponesu društvene igre i sami animiraju djecu, odnosno s njima unaprijed dogovore što će raditi u vrijeme radionica. Meni osobno ta opcija i nije najdraža jer imam dojam da može bolje od toga. Nekako mi se čini da bi bili zapostavljeni i prepušteni sami sebi. Smatram da su cure iz mog termina imale odlične ideje za animiranje djece školske dobi i bilo bi super kad bi barem neke od njih popisale. Također smatram da bi upravo djecu školske dobi trebalo više uključiti u svetu misu. Neki od prijedloga su:
- Zadužiti dvoje ili troje za pripremanje oltara prije svete mise i raspremanje oltara nakon mise
- Poticati ih da povremeno čitaju, sviraju i pjevaju
- Poticati da ministriraju
- Potaknuti ih da se ispovjede
- Napraviti s njima skeč na temu nekog ulomka iz biblije (kao što je Mate radio s nama u terminu radničke mladeži)
- Pred kraj tjedna napraviti s njima radionicu na temu „zahvaljivanje“; cilj radionice bi bio da svako napiše svoju osobnu molitvu zahvale, neke od napisanih molitava mogu se pročitati na misi za vrijeme molitve vjernika (to se može raditi i s predškolcima tako da oni izgovaraju,a tete zapišu molitve)
Ovi primjeri su tu isključivo kao poticaj i kao ideja tetama čuvalicama u narednim terminima, da dobiju neke ideje koje će dalje razvijati i nadograđivati, a ne kao jedina moguća rješenja.
Vezani dokumenti su:
Sljedeći koraci mogu biti:
Izvori: